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INFANT PROGRAM
EL PROGRAMA INFANTIALDesde la infancia, el niño ciego o de corta vista y su familia necesitan servicios profesionales que se concentran en cómo el niño aprende sobre su mundo, cómo los padres entienden y ayudan con aquel aprendizaje, Investigaciónes han estimado que hasta 90% de lo que cada niño aprende en los tres primeros años de la vida es aprendido visualmente, principalmente por imitación. La visión es el sentido que nos permite que integremos todas las cosas que aprendemos sobre el mundo. Sin la visión normal, el niño debe aprender "a ver" y entender el mundo de nuevos modos. Al mismo tiempo, los padres del niño necesitan la oportunidad de:
Por eso la Fundación para los Niños Ciegos comienza su trabajo en infancia con el niño y la familia en el hogar y en la communidad. Programas Comunitarios en FBCGrupos de Lunes oViernesOfrecemos un programa de padres y infantes semanario de2 horas durante el año escolar. Nuestras actividades previstas son:
Preguntamos a nuestras familias: ¿Qué hace su intervencionista temprano para usted?Éstos eran algunas de sus respuestas: "Ellos mí han ayudado a mí y mí familla conseguir servicios de asistencia médica, una carriola para Pepe, y hasta la terapia a la cual él no tuvo calificó con nadie más.” “Pepe ha comenzado classes pre-escolares dentro del distrito, pero todavía asisto el "Ella me tranquiliza que mi niño mejora y me ayuda a entender que su invalidez no es tan mala cuando una vez pensé." "Mi intervencionista nos hechó una mano cuando nos movimos en un nuevo lugar." "Él nos ayudó consiguier un refrigerador y estufa donada a nosotros." "En ese tiempo, mi marido no estaba trabajando y no podíamos permitirnos un refrigerador." "En México, si su niño es ciego no hay ninguna ayuda a menos que usted tenga el dinero." "Aquí, pienso que mi hija será capaz de hacer lo que ella quiere hacer aunque ella no vea bien.” "Ella ya comienza a hacer cosas que pensé que ella no sería capaz de hacer." Pensamientos de Maestras Infantiles de FBC :“Es la alegría en los ojos de un padre cuando ellos ven el progreso más pequeño en su niño y lo miran como paso monumental”."Es muy provechoso. Maestra de Infantil Sheila Lawrence “Notar el progreso de un niño es la razón que continúo siendo maestra infantil. Recuerdo trabajar con un cliente que tenia ocho meses de edad. Ella tenía hypoplasia del nervio optico y CVI. Entonces, el niña no reaccionaba visualmente y no hacía mucho a excepto de beber de su mamila, llorar y durmir como un recién nacido. En su reunión reciente de la transición (sostenida cuando la niña tenía 30 meses), ella andaba, hablaba y nombrada los colores en un cartel”. El Coordinador De Servicios para Infantes Miguel Gámez
"Lo que me satisfecha es cuando un padre conecta verdaderamente con su niño y los dos se convierten en" un equipo "- cuando el niño puede comunicar sus necesidades y el padre puede entender sus señales. Trabajo difícilmente para ofrecer oportunidades del éxito y para intentar demostrar a padres que todos los pequeños éxitos pueden conducir a éxitos más grandes." Maestra de Infantil Jennifer Montoya "Saber que he hecho una diferencia en la vida de un niño -para el resto de su vida-significa tanto." Margaret Duran, Maestra Infantile El Programa Infantil de La Fundación para los Niños Ciegos – Hacendó una Diferencia en las Vidas de los Niños para el Resto de sus Vidas...
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el impacto de pérdida de visión en el desarrollo temprano, y cómo los padres se sienten sobre tener un niño con una inhabilidad. 
Programa en viernes tanto como puedo.” "Consigo el apoyo de las otras familias y el personal". 
"Uno de mis momentos más memorables era el tiempo que vi a un niño mirando a través de la ventana en su casa, esperado a mí. El trabajo en el programa infantil me hace sentir importante, que no puedo y no debo faltar en una visita." Maestra de Infantil Giovanna Salas-Crawford. 